Учим детей диалогу - игры для развития речи

Игра для развития речи Мак

Цель: развитие диалогической речи. Обогащение словаря детей.

Словарь: казачок, мачок, вспахал, посеял, взошел, цветет, поспел, маковки.

Материал: головка мака, мальчик одет в казачка.

Ход занятия. Проведению игры предшествует беседа о сельскохозяйственном труде, в результате которой дети узнают, как обрабатывают землю и выращивают зерновые культуры.

Воспитатель: К нам в гости сегодня посетил казачок. Давайте поздороваемся с ним.

Дети, а вы знаете, кто такие казаки? Воспитатель объясняет, как возникло казачество. Рассказывает, что на свободных землях казаки сеяли зерновые культуры: рожь, пшеницу, овес, мак.

Воспитатель: Что это казачка в руках? (Если дети не знают, то казачок сам называет мак. Дает возможность детям рассмотреть).

Казачок пришел к нам в гости чтобы научить вас играть в игру мак. Давайте представим себе, что казачок стоит у поля. Ему весело, поэтому он поет песенку.

Казачок поет:

На горе мак,

Под горой так.

Маки же мои маковки

Золотые головочки,

Станьте вы так,

Как на горе мак!

К нему подходит группа детей и они говорят:

- Казачок, или вспахал мачок?

- Вспахал.

- Казачок, или посеял мачок?

- Посеял.

- Казачок, или взошел мачок?

- Взошел.

- Казачок. Ли цветет мачок?

- Цветет.

- Казачок, или поспел мачок?

- Спешка.

- Казачок, пора брать мачок?

- Пора.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру вместе с казачком. Если дети усвоили содержание игры, воспитатель предлагает самостоятельно придумывать вопросы к казачка, подбирать те, которые непосредственно касаются работы на земле и связанные с ростом - развитием растения. Одновременно роль казачка предлагается и другим детям.

Второй вариант игры Мак.

Ход игры. Взявшись за руки, дети становятся в круг. Посередине садится одна девушка. Вокруг нее ходят и поют:

На горе мак,

Под горой так,

Маки же мои маковки

Золотой головочки.

Станьте вы так,

Как на горе мак!

Спев еще раз, спрашивают у девочки: Казачок, вспахал мачок? Девочка отвечает: вспахал. Тогда снова ходят вокруг и поют то же. Спрашивают снова: Казачок, посеял мачок? - Посеял. Опять поют. Казачок, взошел мачок? - Взошел. Поют. Казачок, цветет мачок? - Цветет и т.д..

Игра для развития речи Кот и мыши

Цель: развивать диалогическое речи, интонационно передавать восклицательные и вопросительные предложения.

Словарь: мельница, копна, стог.

Воспитатель рассказывает зачем нужна мука и из чего ее делают. Показывает картинки детям о том, какие были мельницы в старину, и какие промышленные мельницы сейчас.

Материалы: шарики, атрибуты с изображением кота и мыши.

Ход игры. Воспитатель: Дети, сегодня я вам расскажу интересную историю:

- Жил ленивый кот. И так уж он был неповоротливый, что мыши смеялись над ним. Вот однажды пошел кот в кладовую - мышей ловить. А мыши такие хитрющие! Ухватили друг друга за хвостики, передняя схватила за хвост кота и стоят так цепочкой (Воспитатель показывает игрушку, которую изготовил заранее к большей белого шара цепочкой с помощью проволоки прикреплены меньше шарики - серые).

Кот спрашивает:

- А много у стога мышей?

- Копна.

- А не боятся кота?

- Нет.

- Кот обернется - мышку поймает.

При этом кот пытается развернуться и поймать одну из мышей, что стоит в конце ряда, но ряд выворачивается в противоположную сторону, оттягивая и кота. Если коту удается поймать мышку, он ставит ее за собой. Игра продолжается.