Развивающие игры для детей - винегрет и история о подарках
Развивающая Игра Винегрет
Цель. Формировать умение подчиняться четким правилам игры, развивать творческий подход к выполнению заданий. Обеспечивать детям радость от процесса творчества и достигнутого результата (составили первую сказку!). Развивать логику, художественное воображение. Материал: большая схема с вопросами Кто?, С кем?, Где?, Когда?, Что они делают?, Для чего?; Аналогичные схемы, розданы детям; предметные картинки с персонажами сказок (большими и маленьких), а также другими объектами; медальки Лучший сказочник; Сова (изображение на рисунке или игрушка).
Содержание. Гномик- Экономик появляется в группе, держа перед собой Сову. Она спрашивает о том, какие сказки знают дети, из них им больше всего нравятся, и предлагает составить новые сказки, которые она расскажет зверькам в лесной школе. Воспитатель вывешивает схему с первым рисунком - Колобок.
Кто? Колобок
С кем?- Ежик
Где?- На опушке
Когда? - Зимой
Что они делают? - Ищут друзей
Для чего? Подружиться и пережить зиму!
Гномик- Экономик ставит вопрос о новых героев и объекты, объединяя ответы в сюжет: Колобок встречается с ежиком. Они играют на опушке. Но зимой им стало холодно и голодно. Они отправились на поиски друзей. Для того чтобы подружиться и пережить зиму. Они встретили ... (Окончание сказки у всех детей разное.)
Развивающая Игра- занятие История о том, как, какие, кому дарить и от кого принимать подарки
Цель. Воспитывать вдумчивое отношение к подаркам, их выбора. Совместно выяснить, стоит дарить подарки отрицательным персонажам сказок, а также или принимать от них знаки внимания. Воспитывать чувство собственного достоинства и желание делать приятное другим.
Материал. Волшебная палочка; задник кукольного театра с раздвижной завесой; изображения сказочных персонажей: Бабы-Яги, Красной Шапочки, Золушки, Дракона, Змеи из сказки Ивасик- Телесик, Буратино, Козы-дерезы, Лисы, Царевны-Лягушки, Снегурочки, Курочки Рябы , Белоснежки, стойкий оловянный солдатик; натуральные конфеты, игрушки из Киндер-сюрпризов, предметы детской косметики; картонные сердечки; несколько подносов.
Содержание. Гномик- Экономик показывает палочку и говорит о том, что она просит малышей выбрать подарки их любимым сказочным героям. Поднимается занавес кукольного театра, и появляются разные сказочные герои (положительные и отрицательные). На столе расставлены блюда, корзины с подарками. Дети по очереди подходят, называют сказочного героя и выбирают соответствующий ему подарок. При этом малыши объясняют, почему этот подарок будет герою приятным. Во время игры детям задают вопрос: Нужно дарить подарки Бабе-Яге, Дракону? Возможно, после таких знаков внимания они станут лучше? "
Например, если подарить что-то приятное Бабе-Яге, окружить ее добротой, то, возможно, она постепенно превратится в Бабушку-Ягу, Бабусеньку- Ягу и, наконец, на Бабусеньку- Ягусеньку, а злой Дракон станет Дракоша, Дракончик? .. Волшебная палочка предлагает малышам закрыть глаза. При этом изменяются герои сказок, дополняются подарки. А потом воспитатель предлагает игру Хочу - нельзя!. Гном спрашивает: Дракон хочет подарить вам" Чупа - Чупс ". Кто желает принять от Дракона этот подарок? Баба - Яга тоже принесла свои сладости. А вот Змея из сказки "Ивасик- Телесик" предлагает шоколадку. Вы хотите получить такие подарки? А можно ли их принимать? Вот и Золушка, и Белоснежка, и Стойкий Оловянный Солдатик также предлагает свои подарки - сердечки с надписью "Мы вас любим!" Кто что выберет?
Педагог акцентирует внимание группы на тех детях, которые предпочли сердечко. В заключение уместно организовать общее чаепитие с конфетами под музыку из любимых мультфильмов.