Экономические уроки для детей 4 - 6 лет

Мы хотим вас познакомить с экономическими уроками для детей 4 6 лет. Эти уроки научат детей азам экономической грамотности.

1. Игра У меня появилась копилка

Цель. Расширить представления детей о доходах и расходах: помочь понять суть понятий сбережения, накопление. Воспитывать желание собирать деньги, чтобы делать подарки близким.

Материал. Несколько копилок с накоплениями, схема-ведомость на каждого ребенка.

Содержание. Воспитатель напоминает, что необычные домики называются копилками, и показывает свою копилку. Вбегает Гномик- Экономик со своей копилкой и с маленькой елочкой. Он обращается к детям со словами: Скоро Новый год. Я собрал деньги на подарки близким. А вы? У вас в копилке 50 рублей. Как вы их потратите? Предлагаю вам заполнить такую ??таблицу .

Номер покупки	Что я куплю	Кому куплю	Сколько денег потрачу	Моя сдача
1		маме
2		папе
3		бабушке
4		дедушке
5		себе
6		другу
7		Кошке/ собаке

Гномик- Экономик помогает детям и поощряет тех, которые прежде думают о подарках для своих близких. В конце игры дети показывают свои домики-копилки и рассказывают о своих планах на Новый год.

2. Игра Волшебная лавка

Цель. Расширить представление о том, что в жизни важны не только товары и услуги - главное значение имеют этические ценности, которые нельзя ни купить, ни продать: их в себе можно только воспитать.

Материал. Табличка с названием магазина Волшебные покупки; полки, на которых разложены красиво оформленные медальки Счастье, Здоровье, Чуткость, Доброта, Благородство, Помощь, Дружба, Вежливость и другие. Можно сделать медальки с таки- мы же названиями и на ниточках.

Содержание. Педагог знакомит детей с правилами игры и с тем, что Продается в волшебной лавке. Ребенку, для того чтобы купить выбранную медальку, надо вспомнить случай из своей жизни, с жизни членов семьи или эпизоды из любимых сказок, мультиков, которые соответствовали названию. Например, чтобы купить медальку Благородство, надо вспомнить выражение благородства в семейных делах, хорошие отношения с соседями, благородные поступки друзей, внимание к пожилым людям, сирот или эпизоды из сказок Снежная королева, Сестричка Аленушка и братец Иванушка и др.. Во время игры воспитатель акцентирует внимание детей на этических моментах, напоминая им о хороших поступки в группе, в детском саду.

3. Игровое упражнение Лаборатория

Цель. Формировать у ребенка убеждение, что она так же может приносить в семью собственный небольшой доход (в виде элементарных товаров и услуг) и при этом учиться быть исследователем. Развивать познавательную активность, желание быть полезным, радовать своих близких.

Материал. В большую коробку (например, из-под бытовой техники) положены следующие предметы: телефоны, бинокли, лупы, микрофоны, диктофоны, термометры, Микровесы, микрокалькуляторы, компасы, пластмассовые мерные стаканы, ложки, пробирки, пипетки, жестяные кружки, перчатки, губки, фартук и т.д..

Содержание. Гномик- Экономик предлагает расположить содержание лаборатории на специальной полке. Затем обыгрывают ситуацию Я могу.

За каждый ответ Гномик- Экономик выдает по одной денежной банкноте - ксерокопии или другие поощрительные призы. В конце игры подсчитывают, кто больше заработал за свой труд. Почему?

Предмет	Я могу	Результат
Мерный стаканчик	Помочь маме отмерить крупы для приготовления каши	Экономия времени. Мама рада
Микрофон	Выступить в роли ведущего на домашнем концерте	Родители гордятся мной. Я развеселил всех
Термометр	С помощью папы измерить температуру на улице	Посоветовал маме и бабушке теплее одеться, чтобы не заболеть. Все рады моей заботе
Пипетка	Закапать в ухо бабушке ее лекарства	Бабушка выздоравливает, она благодарна мне
Губки, фартух	Помочь убрать в квартире	Вместе убрали скорее, каждый меньше устал