Учим малышей диалогу - развивающие игры
Игра Редька
Цель: закреплять навыки диалогической речи. Упражняться в употреблении приказной и восклицательной форм глагола.
Словарь: редька, должности, посапай, Подгорная, прополешь.
Материалы: картинка с изображением редьки и серия картинок, с изображением процесса выращивания редьки.
Ход занятия. Воспитатель: Дети, послушайте, что я вам расскажу. Жила-была баба, очень умный и трудолюбивый. А соседка ее была очень ленивая. Она ничего не делала, а только просила все у бабы. И решила баба приучить соседку к труду. Однажды приходит соседка и просит:
- Бабушка, дай редьки!
- Вскопайте свою редьку (Соседка вскопали).
- Бабушка, дай редьки!
- Должности себе (сажает).
- Бабушка, дай редьки!
- Подгорный себе (окучивают).
- Бабушка, дай редьки! Прополешь себе (пропалывают).
- Бабушка, дай редьки!
- Вырви себе.
Так, соседка обработала свою грядку и вырастила редьку.
Воспитатель предлагает детям самостоятельно воспроизвести задачи, которые давала баба с помощью серии картинок (прикрепляются на фланелеграф). Если дети правильно определяют, то рядом появляется следующая картинка с другими задачами. После этого детям предлагается поиграть в эту игру.
Игра Ходит тыква
Цель: закрепление диалогических умений у детей.
Словарь: тыква, дыня, морковка, огурцы, свекла.
Материал: атрибуты овощей.
Ход занятия. Воспитатель рассказывает:
- На одном огороде росло много овощей и фруктов. Это была большая и дружная семья. Вот и решил тыква обойти всех родственников, посмотреть, как они живут и что делают.
Игра проводится в виде инсценировки, в которой принимают участие: тыква, дыня, 3 огурчики, морквиця, 3 свекла, картошка, фасоль, бобы. Слова ведущего сначала выполняет воспитатель. Роли овощей распределяют между детьми. Объясняют, что на каждый вопрос тыквы те, к кому обращаются, должны ответить: Еще живые, еще здоровы все родственники тыквенные. А тыква должен спросить: Ой живы, здоровы все родственники тыквенные?. Старый боб отвечает не так, как другие. Я сдержал весь род. Ой, ты тыква, ты перистый, с чем тебя будем есть? На это тыква отвечает: Миску пшена, кусок сала - вот ко мне вся приправа .
Воспитатель объясняет смысл слов свояк, хозяйка, род, сдержал. Наблюдение, чтобы дети отвечали вовремя, пользовались соответствующей мимикой и жестами. Все овощи своим видом и поведением должны подчеркивать, что они живы и здоровы. Кроме того нужно подчеркнуть особенности своего овощи: дыня толстая и важная, огурчики маленькие и веселые т.п.. Воспитатель предлагает детям по желанию изменять реплики, не отходя от содержания игры.
Ход игры. Дети выбирают себе название овощей, которая упоминается в песне (дыня, огурцы, свекла и т.д..), А одна из группы становится в тыквы. Поет песню, дети медленно выступают из группы. Сначала тыква подходит к дыни, а затем в огурцов, свеклы и т.д., пока не обойдет всех. Последний столбик поют живо, взявшись за руки и став в круг, а тыква внутри приплясывать.
Ходит тыква по огороду,
Спрашивается своего рода
А живые, здоровы
Все родственники тыквенные?
Ответила желтая дыня,
Тыквенная хозяйка
Еще живые, еще здоровые
Все родственники тыквенные .
Отозвались огурчики,
Тыквенные сыновья и дочери
Еще живые, еще здоровые
Все родственники тыквенные .
Отозвались свеклы,
Тыквенные свояки
Еще живые, еще здоровые
Все родственники тыквенные .
Ответила картошка,
А за ней и фасоль
Еще живые, еще здоровые
Все родственники тыквенные .
Ответила морковка,
Тыквенная сестренка
Еще живые, еще здоровые
Все родственники тыквенные .