Как воспитать хорошего рассказчика

Учим детей быть хорошими рассказчиками с помощью игр упражнений.

Угадай по описанию

Цель: учить детей составлять описательные рассказы, выделяя признаки объекта описания.

Материал: телефон.

Ход игры. Воспитатель: - Дети, в Незнайка сегодня день рождения. К сожалению, он не сможет к нам прийти, он просил ему позвонить. Каждый из вас поздравит его с днем ??рождения и опишет подарок, который ему приготовил, а Незнайка отгадает. Детям по очереди дают телефон, они составляют тексты описательных загадок. Послушайте, как я его поздравлю (дает образец рассказа).

Продолжить дальше

Цель: учить детей составлять сюжетные творческие рассказы по литературным образцом.

Материал: рассказ Сухомлинского возращу внучку дедушка.

Ход занятия: Воспитатель: - Малыш Говорун предлагает сегодня путешествовать вместе с ним в страну фантазий. Однако попасть туда можно только тогда, когда сдашь продолжение рассказа. Малыш зачитывает начало рассказа. Детям предлагает продолжить.

Малыш Говорун: (зачитывает рассказ Сухомлинского возращу внучку дедушка).

- В саду растет старая вишня. Мальчик Олесь увидел от нее маленькую вишню и спрашивает дедушку:

- Дедушка, где взялась эта маленькая вишенка?

- С косточки выросла, - ответил дедушка.

- Это дочь старой вишни? - Да, дочь.

- А внучка в старой вишни будет?

- Будет Олесю, - отвечает дедушка, - если ты выкопаешь эту маленькую вишню, дождешься из нее ягодок, посадишь косточку - вот из косточки и вырастет внучка старой вишни.

Олесь задумался.

- Я выращивания внучку старой вишни, - сказал Олесь.

- Дети давайте продолжим эту сказку. Расскажем о том, как вырастил Олесь внучку старой вишни.

Опиши героя любимой сказки

Цель: учить детей составлять описательные рассказы.

Материал: малыш Называйка.

Ход игры. Называйка предлагает детям вспомнить своего любимого героя сказки и описать, не называя его. Дети описывают своих героев сказок, Называйка их называет.

Расти, вырастай деревце

Цель: познакомить детей со структурой повествования.

Материал: малыш Говорун, фланелеграф, ветви дерева, ствол.

Ход игры. Воспитатель: - Дети! Сегодня к нам пришел малыш Говорун. Этот малыш любит много рассказывать. Он знает множество разнообразных историй. Говорун хочет и вас научить рассказывать. Вот что он хочет сказать.

Малыш: - Дети, посмотрите, что я вам принес (показывает рисунок дерева). Это не простое дерево. Это дерево - рассказ. Каждая ветвь - отдельное предложение. Все вместе предложения-ветви составляют интересный рассказ. Сегодня я предлагаю вам составить вместе рассказ о дереве.

Малыш предлагает каждому ребенку по очереди сложить предложение. После каждого правильно составленного предложения на фланографе появляется веточка, в конце - ствол. Если предложения не объединены между собой одним смыслом или нарушена композиция, то ствол не появляется. Воспитатель знакомит детей с началом повествования, завязкой, развертыванием событий, кульминацией, конечностью на примере предложений-ветвей дерева.

В гости к лесовичка

Цель: учить детей строить рассказы с помощью опорных схем.

Материал: малыши, предметно-схематическая модель повествования.

Ход игры. Воспитатель: - Малыши вчера ездили в гости к лесовичку. Поездка им очень понравилась. Они нарисовали ее схематично и предлагают каждому из вас рассказать. Кто лучше составит рассказ, тот получит гостинец от лесовичка. (Каждый ребенок с помощью схематической модели составляет рассказ).

Составь рассказ-цветок

Цель: активизировать ранее приобретенные навыки составления рассказа.

Материал: вырезанные трафареты из частей цветов, листы бумаги с нарисованными горшочках.

Ход игры. Воспитатель: - Дети, представьте себя садоводами. Сегодня мы с вами, как садовники, посадим много красивых цветов. Цветы мы будем взрывать волшебные горшочки. Наши цветы будут расти в такой последовательности: сначала появится корни растения, дальше стебель с листочками, а в конце цветок с лепестками (Дети выкладывают цветы на столах).

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру, которая называется Сложи цветок . Для того, чтобы ваш цветок выросла и ожила, необходимо составить о ней интересный рассказ и рассказать мне.

Дети во время рассказа составляют цветок: корни - начало рассказа, листочки и стебель - середина, а сам цветок-конечность. Выигрывает тот, кто правильно составит цветок, а рассказ его будет интересной и веселой.

Читайте про другие интересные развивающие игры для развития речи тут.