Экономические развивающие игры Зачем нужны деньги

Упражнение Раньше и теперь

Цель. Закрепить, расширить представления о том, как жили люди раньше (лет назад). Сравнить ресурсы, возможности прошлого и ресурсы, технологии настоящего времени. Подводить к пониманию роли человека в улучшении условий жизни, того, что техника помогает экономить время, силы людей, повышает качество труда. Развивать любознательность.

Материал. Две схемы с названиями Было, Стало. Предметные картинки из прошлого и настоящего в быту и труде. Две записи песен: Дивлюсь я на небо и современная детская на выбор воспитателя.

Содержание. Економчик приходит в группу с калькулятором и рассказывает о том, как люди жили раньше, показывает изображение русского дома с предметами быта, а затем - рисунки современного мира (квартира, город). Потом раздает одним детям карточки-картинки из прошлого - с изображениями печи, телеги, гусиного пера, чернильницы, свечи, счеты, топоры, косы, колодца другим - авторучки и автомобиля, калькулятора, газовой плиты, электропилы, комбайна, лампочки. Под мелодии русских народных песен дети составляют соответствующие рисунки в схему Было, а под мелодию современной песни - рисунки в схему Стало. После этого проводят упражнение Найди пару. В завершение все вместе обходят помещение детского сада, называя современную технику и вспоминая, чем обходились люди раньше (тостер - сковорода, пылесос - веник, аудиомагнитофон - пластинки и т. д.)

Развивающая игра Зачем нужны деньги

Цель. Познакомить детей с денежной единицей РФ - рублем. Показать, что деньги бывают разного номинала: так удобно всем. Рассказать, что деньги имеет право выпускать только Центральный банк Российской Федерации. Уточнить, что деньги получают те, кто работает, учится или является пенсионером. Деньги нужны для того, чтобы жить: платить за квартиру, питаться, одеваться, учиться, отдыхать. Воспитывать бережное отношение к деньгам, культуру обращения с ними.

Материал. Различные купюры и монеты; фотография здания Центральный банк Российской Федерации; изображения труда разных людей, их потребностей; атрибуты для сюжетно-ролевой игры Зачем нужны деньги.

Содержание. Економчик приходит в группу с кошельком и рассказывает о главном банке страны, монетный двор, показывает деньги. Потом говорит о том, что люди, которые работают, получают за свой труд зарплату, студенты учатся и получают стипендию, а пожилым и больным людям государство платит пенсию. Затем он просит детей повторить эти слова хором. Поочередно показывая картинки, дети называют нужное слово: пекарь получает - зарплату, пожилой человек - пенсию и т. д. Во второй части упражнения игроки показывают Экономчику картинки с изображением жилья, еды, одежды, с сюжетами на темы медицины, образования, социальной защиты, развлечений и объясняют, для чего нужны деньги в этих ситуациях. Рекомендуем дополнить упражнение сюжетно-ролевой игрой Воскресение: в выходной день дети идут в магазин, парикмахерскую, театра, разменивают деньги, вечером подсчитывают расходы и т. д.