Экология для малышей - развивающие игры и задания

Игровое упражнение За зеленой дверью, или Зеленая аптечка

Цель. Расширить представление о том, что природа не только кормит, но и лечит, что природные лечебные ресурсы - полезные, они укрепляют здоровье человека. Воспитывать доверие, привязанность и бережное отношение к этим ресурсам природы.

Материал. Зеленые люк большие куклы; пустые коробочки из-под лечебных трав; аптечка, в которой в разовых стаканчиках расставлены родниковую воду и натуральные травы: мяту, мать-и-мачеху, зверобой, ромашку и т.д.; Доктор Айболит (кукла).

Содержание. Економчик входит с аптечкой в ??руках и рассказывает о том, что сейчас в аптеках продают лечебные травы, которые щедро дарит нам природа. Каждая трава лечит какое-то заболевание: мята успокаивает, зверобой и ромашка полезны в случае простуды, мать-и-мачеха помогает при кашле и т. д. Гном предлагает полечить больных кукол и проводит мини-игру Кому которую коробочку отдать?" прописывает им лекарства добрый Доктор Айболит. Взрослый читает название травы на коробочке, а дети несут кукле то, что прописал ей доктор. Рекомендуем дать детям понюхать все травы и выпить натуральный целебный чай на родниковой воде с медом. Однако следует обязательно посоветоваться с родителями и медсестрой относительно возможных аллергических реакций и чувствительности организма детей в этих трав.

Игра-занятие Книга жалоб природы

Цель. Упражнять детей в умении ставить себя на место растений и животных. Воспитывать желание оказывать посильную помощь. Развивать эмоциональную память и доброту.

Материал. Рисунки с изображениями птиц, грибов, земляники, сосны, ели, белого медведя; конверты с записками, перечень народных примет.

Содержание. В группу вбегает Економчик с аудиокассетой в руках и говорит: Когда я был в лесу, птицы передали мне с вами. Хотите послушать? "Малыши слушают взволнованный аудиозапись: Спасите нас! Помогите! Мы замерзаем! Мы голодаем! Помогите! "Гном обращается к детям: Кто обращается за помощью? Как всем им помочь? "После прослушивания аудиозаписей, следующих, дети, помогая друг другу и дополняя ответы, отмечают, что следует делать кормушки и скворечники; собирая землянику, говорить им спасибо ; ставить искусственные новогодние елочки: не ломать деревьев. Жалоба елки. Грустно и одиноко мне в лесу. Совсем одна я осталась. А вокруг меня же росли когда-то десять красавиц. Но под Новый год появились в лесу жестокие люди срубили девять елочек! Жалоба сосны. Хорошо садовым деревьям - яблоням и грушам! Плоды их осенью собирают осторожно, бережно, а мои плоды - шишки - как-нибудь. Ветви так ломают, что только треск стоит. Жалоба земляники. Бедная я, бедная! Как же плохо мне! Я так старалась, росла, на солнышке румьянилася, соком наливалась, а оказалась никому не нужной, никто не пришел, не собрал моих ягод - забыл, наверное, что земляника на целый год здоровья дает. Економчик предлагает детям всей группой сделать и красочно оформить книгу Пожалейте нас и книгу предложений, где родители также напишут, как можно помочь природе.

Игра-занятие Для чего нужна береза

Игру проводят с элементами исследовательской деятельности в несколько этапов в течение года.

Цель. Закрепить, расширить знания детей о березу, ее вид, условия произрастания. Определить березы в экологической цепочке: для птиц - это столовая и жилье, для жука - жилье, для зайца - укрытие и пища, для человека - это воздух и прохлада, а также материал для мебели, для художника - источник вдохновения. Формировать желание исследовать объект с разных сторон. Воспитывать бережное отношение к березок, развивать чувство прекрасного.

Материал. Изображение березы, пять конвертов с надписями (см. ниже); несколько луп, листья, кора, семена березы; фотографии березовых рощ; изображения берестяных грамот; корзины, две загадки, две народные приметы (см. ниже); изобразительные средства.

Содержание. Економчик загадывает две загадки: Белая - не снег, зеленая - не луг, кудрявая - не человек, Стоит Елена - платок зеленый, тонкий стан и белый сарафан. Дети отгадывают загадки и выбирают лучшую из них. На стенде детям показывают картину с изображением березы, а вокруг нее - пять конвертов. На каждом конверте надписи: Как выглядит березка? Зачем березке белый ствол?, Для кого что есть березка?, Что умеет березка?, Береза ??и человек. Все конверты раздают чотирьом45 пятерым детям, один из них становится капитаном исследовательской группы. Дети в своей подгруппе обсуждают, что можно положить в конверт, какие наблюдения провести, что принести из дома. Под руководством взрослого дети, проводя исследования в соответствии с надписей, заполняют конверты фотографиями, рисунками, натуральным материалом.

Конверт 1. Дети гладят березку, ее кору, сравнивают листочки, рассматривая их в лупу, ищут следы присутствия насекомых на листьях, находят семена березы и т. д.

Конверт 2. Платье березки белая, гладкая, на солнце нагревается слабо, хотя в сильную жару кора дерева может трескаться.

Конверт 3. Для птиц березка - это столовая и место, где они могут спрятаться, для жука - жилье, здесь он откладывает личинки, для зайца - пища, для человека - это целебный березовый сок, а также прохлада, материал для мебели, красота и т.д..

Конверт 4. Что может березка? Расти, шелестеть, качаться, радовать, вызывать грусть и восхищение, поить, кормить.

Конверт 5. Издавна береза ??лечила и сейчас лечит всех: листья, почки, сок полезны при различных болезней, березовые дрова жаркие, трескучие. Раньше, когда не было печатных книг и электричества, из березы делали лучину, а из дерева - берестяные грамоты. Из березы получаются прочные, красивые лодки, легкие корзины для ягод. Береза ??- символ праздника Троицы. Существуют народные приметы, связанные с березой: Весной у березы много сока - лето будет дождливым, Если в октябре листья у березы опадет не полностью, жди позднего снега и холодной зимы и т. д. Затем каждая группа делится своими знаниями, впечатлениями. Воспитатель проводит капельки-игры Что я увидел на берегу, Что у березы лишнее?, Что для березки хорошо, а что плохо?, Что случится, если с березки исчезнут птицы, перестанет идти дождь, снег укроет корни , человек повредит много коры? В завершение Економчик предлагает нарисовать березовую рамочку для фото, а дома всем вместе решить, какую фотографию поместить в рамочку. Примечание. Игра-занятие пройдет эффективно, если она будет иметь продолжение в другие времена года. В результате наблюдений, опытов, сбора природных материалов, игр конверты постоянно пополняться и станут содержательным учебно-наглядным материалом.