Играем и развиваем речь - развивающие игры для дошколят

Развивающая игра - упражнение на развитие речи:Встреча на улице

Цель; закрепления умений детей вести диалог в ситуации расспросы.

Материал: малыши.

Ход упражнения: Создается игровая ситуация. На улице встречаются малыши и расспрашивают друг в друга, как дойти до игрушечного магазина.

Малыш Называйка: - Скажите, пожалуйста, как пройти в игрушечной лавке?

Малыш Познайка: - Не знаете ли вы, как попасть в магазин?

Малыш Говорун: - Будьте добры, подскажите, как попасть в игрушечной лавке?

Воспитатель: - А ты как спросишь? (Обращается к каждому ребенку).

Играем и развиваем речь  развивающие игры для дошколят

Развивающая игра - упражнение на развитие речи: Телефонный разговор

Цель: формировать умение вести диалог договоренности.

Материал: малыши, два телефонных аппарата.

Ход упражнения: Малыши предлагается по телефону договориться о встрече возле зоопарка.

Малыш Называйка: - Привет!

Малыш Познайка: - Привет. Рад слышать твой голос.

Малыш Называйка: - Давай вместе пойдем в зоопарк.

Малыш Познайка: - Давай. А когда встретимся?

Малыш Называйка: - Около 12:00 у входа. Ты согласен?

Малыш Познайка: - Хорошо. Это меня устраивает. До встречи.

Воспитатель предлагает каждой паре детей по телефону договориться о встрече.

Развивающая игра - упражнение на развитие речи: Продолжить дальше

Цель: упражнять детей в составлении диалога-обсуждения. Воспитатель предлагает детям представить, что они говорят между собой по дороге в метро.

- Тебе нравится мультфильм про черепашек Ниндзя?

- Да. Ты думаешь они настоящие герои? и т.д..

Развивающая игра - упражнение на развитие речи: Любимый герой

Цель: формировать умение вести диалог обсуждения.

Материал: картинки с изображением героев сказок.

Ход упражнения: воспитатель предлагает детям выбрать картинки с изображением любимого сказочного героя. Обращается с вопросом к детям: Кто твой любимый герой? Что ему сказки? Почему тебе нравится именно этот герой? В дальнейшем воспитатель предлагает детям расспросить друг в друга о любимом сказочного героя.

Играем и развиваем речь  развивающие игры для дошколят

Играем и развиваем речь  развивающие игры для дошколят

Играем и развиваем речь  развивающие игры для дошколят

Играем и развиваем речь  развивающие игры для дошколят

Развивающая игра - упражнение на развитие речи:Что ты думаешь об этом?

Цель: формировать умение вести диалог-обмен впечатлениями.

Материал: малыш, картинка.

Ход упражнения: малыш показывает картинку, где он с друзьями в лесу. Предлагает детям вспомнить свою прогулку в лес. Обращается с вопросами к детям: Что больше всего тебе запомнилось Что понравилось? и т.д..

Развивающая игра - упражнение на развитие речи:Представьте, что вы ...

Цель: упражнять детей в умении обращаться с вопросами, расспрашивать других (вести тип диалога - расспросы).

Ход упражнения. Воспитатель предлагает одному ребенку выполнить роль малыша Называйка, которого встречает на улице другой ребенок.

Воспитатель: - Представь, что ты встретил на улице малыша Называйка.

Расспроси его, куда он идет, чем будет заниматься? (Дети по очереди спрашивают малыша).

Развивающая игра - упражнение на развитие речи: Расспроси друга о ...

Цель: упражнять детей в составлении диалогов-расспросов.

Ход упражнения. Воспитатель сообщает детям ситуацию: В троллейбусе встретились два друга Ивасик и Олег. Они были хорошими друзьями, поэтому очень обрадовались встрече. Друзья стали разговаривать. Ивасик спросил, куда Олег едет, игрушки у него появились новые, есть ли у него новые друзья. У Олега было тоже много вопросов к другу. Воспитатель предлагает детям воспроизвести ситуацию общения друзей.

Развивающая игра - упражнение на развитие речи: О чем говорили друзья

Цель: упражнять детей в составлении диалога договоренности.

Ход упражнения. Воспитатель сообщает детям ситуацию: Называйка и Любава едут в поезде на отдых, они говорят. Однако звуки поезда мешают нам услышать, о чем они говорят, звук то появляется, то исчезает. Мы только знаем, что вины должны договориться о том, как будет проходить их отдых .

Инсценируется ситуация: Называйка и Любава начинают реплику. Чтобы узнать, о чем говорили малыши, дети должны завершить их реплики:

Называйка: - Скажи, пожалуйста, как мне ...

Любава: - Тебе нужно ...

Называйка: - Ты знаешь, что ...

Любава: - А я думала, что ...

Называйка: - Думаю, что ...

Любава: - Спасибо, я обязательно ...

blog comments powered by Disqus