Детская развивающая игра Природные ресурсы

Цель. Формировать у детей представление о природных ресурсах: что означает слово ресурсы, принадлежащий к природным ресурсам. Уточнить сведения о важности природных ресурсов для экономической деятельности и жизни вообще. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Материал. Четыре демонстрационные картины с изображениями воды, земли, растения, животные. Четыре карточки с крупными буквами В, С, Р, Т. Предметные рисунки всех видов природных ресурсов: источники, рыбы, водоросли, полезные ископаемые, растения, животные. Табличка со словом Ресурсы.

Содержание. Економчик сообщает, что пожаловал в гости к детям с очень интересным словом ресурсы. В наш язык это слово пришло из Франции. Оно обозначает ценности, запасы, что-то дорогое. Существуют трудовые ресурсы - трактор, книга, компьютер. Их изготовили люди. А есть природные ресурсы - их нам дарит природа. Они разные: водные (дарит вода), земельные (дарит земля), растительные (дарят леса, поля), животные (дарит нам живой окружающий мир). Гном показывает детям четыре демонстрационные картины и их начальные буквы, а затем предлагает всем рассмотреть предметные картинки у себя на столиках. Как только, например, он назовет букву В, подходят и соответственно прикрепляют на стенд рисунки только дети, у которых оказались изображения водных ресурсов. Затем дети вместе с Гномом вспоминают сказки, в которых говорится о природных ресурсах: Сказка о рыбаке и рыбке (В), Царевна-лягушка (В), Три медведя (Р - лес) , Снегурочка ( В ), Дюймовочка ( С ), Лиса, Заяц и Петух ( Т ) и т. д.